探究学習入門
生徒の探究を止めない生成AIとは？問いを起点にしたツールの挑戦
導入：なぜ「問い」にこだわるのか 前編の記事では、私たち教育と探求社が取り組んだ生成AIツール開発の経緯と実証試験で得られた成果について紹介しました。...
探究学習入門
探究学習入門
探究の授業と生成AI─その出会いは、学びをどう変えるのか？
探究学習が抱える構造的な課題 近年、授業における「探究学習」が、多くの学校で定着しつつあります。生徒は自分の問いを立て、調べ、考え、仲間と語り合い、発...
探究学習入門
探究学習入門
教育と探求社 開発部 佐藤 瞬
第4回：先生自身に生まれる学び—生徒の本心に向き合う探究学習
「できるようになる」ことだけが、探究のゴール？ 「このワークシート、全部埋めさせないと…」「最後は何か“いいこと”を言わせてまとめないと…」 そんなふ...
教育と探求社 開発部 佐藤 瞬
探究学習入門
探究学習入門教育と探求社 開発部 佐藤 瞬
第3回：この後のプロジェクト型学習（PBL）が大きく変わる—願いドリブンな探究の行方
「やりたいことが見つからない」「突拍子もないことばかり」問題 「好きなことをテーマにしていいよ」と言っても、「特にやりたいこと、ないです」と返ってくる...
教育と探求社 開発部 佐藤 瞬
探究学習入門
探究学習入門教育と探求社 開発部 佐藤 瞬
第2回：どのように生徒の願いに向き合うのか？—言葉に依らないアプローチ
「願いってなに？」とすぐに聞いても、規範が立つ 探究学習のはじまりとして、「あなたの願いは？」と生徒に問いかける。そんな導入をしたとき、返ってくるのは...
教育と探求社 開発部 佐藤 瞬
探究学習入門
探究学習入門教育と探求社 開発部 佐藤 瞬
第1回：探究学習がうまくいかない理由とは？—「やらされ探究」からの脱却
探究学習でプロジェクトをやっても、どこか他人事… 「SDGsのイベントを企画しても、生徒が“やらされてる”感じなんです」「それっぽいプレゼンはするけど...
教育と探求社 開発部 佐藤 瞬
探究学習入門
【探究・校務改革支援補助金2025】活用学校・自治体募集！探究学習プログラム「マイクエスチョ...
経済産業省の「探究・校務改革支援補助金2025」を活用し、探究学習プログラム「マイクエスチョン」「マイクエスチョンアドバンス」を年内無料利用できる実証...
探究学習入門
【探究的な学び支援補助金2023】活用学校・自治体募集！探究学習プログラム「クエストエデュケ...
経済産業省の「探究的な学び支援補助金2023」を活用し、探究学習プログラム「クエストエデュケーション」を年内無料利用できる実証学校・自治体を2023年...
探究学習入門
生徒が自ら探究のテーマとなる「問い」を持つためには？よくある３つの思い込みと解決策！
「生徒たちに主体的に探究学習をしてほしい」 「生徒自身の興味があることを、探究学習のテーマにしてほしい」 「生徒に、自分の関心があることをみつけてほし...
探究学習入門
探究学習入門
下山田新菜
「問い」で生徒の世界をもっと面白く！カードゲームで楽しむ ”マイクエスチョン”
教育現場で注目される「問い」というキーワード。「生徒が問いを立てられない」「どうしたら興味をもってくれるんだろう」といった悩みを抱える先生方は多いので...
下山田新菜